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当所有人被你的笑容蒙蔽时,某个人,会看到你眼里的痛;
实践“小先生”制,给学生创设了一个自主探究、合作学习的平台,“小先生”在活动中培养了独立自主的学习能力和习惯,在学生自主管理和自主发展的活动中,促进了班级自治文化的形成与发展。