白驹过隙，时光荏苒，从事组织工作也有一年多时间了。回想起来，有成功的喜悦，有失败的沮丧，同时更多的是收获和感动，磨练与成长，让我深深感悟到了组织工作的苦与乐。
一、勤勉学习，进入角色。作为一名组织委员，要有强烈的学习意识，要把学习放在抓组织工作落实的首位。特别是作为组织工作的一名新兵，不仅需要较高的思想*治素质和理论水平，还要有一定的沟通协调能力、文字语言表达能力以及独立工作的能力。所有这些，都需要我不断地学习和积累。在工作中，除了不断从书本上汲取新的知识，来提高理论水平和*治素质，还需要我常常向主管领导请教，向前任组织委员请教，向班子成员学习，促使我在工作中不断成熟，掌握好各个要领，尽快进入工作角色。一年多来，我渐渐从懵懂青年变成一个待人接物相对成熟的“组工干部”，随着工作经验的增加，参与*建示范点打造，组织开展*员轮训、“两学一做”学习教育常态化制度化、宣讲十九大精神，逐渐找到并进入了自己的角色。
二、尽职尽责，珍惜岗位。组织工作有着高节奏、高效率、高质量的特点，头绪多、材料多、报表多，情况复杂。这要求我们每位组工干部必须用认真踏实的工作态度和高度负责的职业精神来对待任何事情，对每周或每天要开展的工作做到明确时间节点和完成时限，确保每一项工作按时按需、保质保量完成。这既是我们组织自身的工作要求，也是加强自身*性锻炼的迫切需要。在“两学一做”学习教育开展以来，我们组工干部既是“两学一做”学习教育的组织者，更是学习教育的参与者。这就要求我们必须要先学一步，深学一层；要原汁原味学，做到全面把握；要联系实际学，做到以知促行；要针对问题学，做到学以致用。与此同时，还要带头学习贯彻，带头改进作风，学在先、查在先、改在先、做在先，在各个方面都要走在前列，时刻以严格的标准要求自己，做求真务实的表率。让“两学一做”学习教育常态化，通过学习教育真正解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
三、沟通协调，发挥作用。要想把组织工作做好，不能仅靠个人力量，那样只能培植“盆景”，难以形成“花园”。我们要在*委和班子成员之间架起“桥梁”，充分发挥*委集体和每个班子成员的作用，调动所有*员干部的积极性，只有这样，基层组织建设才能整体推进、百花齐放。这就需要我们组织委员当好“参谋员”、“办事员”、“联络员”、“信息调研员”，多方面为组织工作发挥作用。特别是在新的历史条件下，新情况新问题层出不穷，唯有这样，才能避免和减少工作失误，提高工作效率。
一年多来，通过社情民意的走访调查，了解到群众满意度逐年提高；来办事的*员群众接过一杯茶水之后，露出的那种感动眼神；走访建国前老*员和生活困难*员时，看到的那一张张笑脸，感受到的那一份份真诚，让我不仅找到了忘我工作的意义和价值，更找到了燃烧青春的快乐和初心。奉献就是组工干部的生命力，它让每一个共产*员永远年轻，催促着我上下求索而九死未悔。
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