教育部出台60条校长园长专业标准 强调师德违规处罚
教育部教师工作司负责人就印发三个专业标准回答提问时称，三个专业标准充分体现出以下四个方面特点：
一是贯彻落实*的十八大和十八届三中、四中全会精神。三个专业标准强调校长(园长)要坚持社会主义办学方向和*对教育工作的领导，贯彻*和国家的教育方针*策；坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制；贯彻落实习近平总书记提出的 四有 好老师要求，引导支持教师坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识、秉持仁爱之心，不断提升教师的精神境界；增强法治观念，依法治校、依法办园，依法履行法律赋予的权利和义务，加强法治教育。
二是着力体现不同学段的特点特色。《普通高中校长专业标准》强调高中校长落实立德树人根本任务，推动普通高中多样化特色发展等要求。《中等职业学校校长专业标准》强调加快发展现代职业教育，培养技术技能人才的要求。《幼儿园园长专业标准》强调幼儿园的公益性、普惠性，重点突出关爱幼儿，保障幼儿安全，促进幼儿快乐健康成长的保育教育专业要求。
三是关注学校管理现实问题的解决。专业标准强调师德违规处罚。校长(园长)要注重培养优良的师德师风，要落实教师职业道德规范要求和违反职业道德行为处理办法。专业标准强调教学改革要求。普通高中校长要落实高中学生综合素质评价制度，加强学生职业生涯规划指导；中等职业学校校长要落实中等职业学校专业教学标准，合理设置课程，落实综合实训、顶岗实习等实践教学的有关要求；幼儿园园长要坚持以游戏为基本活动，防止和克服幼儿园教育 小学化 倾向。
同时，着重强调了普通高中、中等职业学校校长要关注学生心理健康和青春期教育。专业标准关注基础教育领域的突出问题。普通高中不得违规补课和增加课时，切实减轻学生过重的课业负担，要确保学生每天一小时校园体育活动；中等职业学校不得违反国家规定收取费用，不得利用学校招生、学生顶岗实习、企业招工等谋取利益；幼儿园要增强保教人员法治意识，严禁歧视、虐待、体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。
关于如何实施好专业标准，该负责人表示，专业标准适用于国家和社会力量举办的普通高中、中等职业学校、幼儿园的正、副校长(园长)。各省、自治区和直辖市教育行*部门可以依据专业标准制定符合本地区实情的实施意见。